Psicología educativa

Jean Piaget era Psicólogo ( Neuchatel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Teoría de Piaget: las etapas del desarrollo cognitivo Periodo Sensorio - Motor El niño va creando su propio pensamiento a través de movimientos y percepciones, no hay reflexión sobre ello, pero le servirá para ir creando pensamiento lógico. dentro de este periodo Piaget definió seis etapas. Reflejos innatos: Durante el primer mes, tenemos una serie de conductas que son innatas: reflejos. Creación de hábitos: Durante el segundo mes de vida a medida que el bebé observa que esos reflejos le llevan a conseguir algo agradable, lo va a repetir constantemente. Conductas intencionadas: De los cuatro a los nueve meses, el bebé a basa de repetir va aprendiendo que cuando hace algo conlleva una consecuencia beneficiosa para el.  Juega con lo aprendido: Alrededor de los nueve meses, va coordinando y combinando dichas conductas para ir defendiendo el uso que tienen los objetos que manipula, así como los efectos que tiene par...

  Maestros en 1900 Su profesión era muy poca valorada. La mayoría de maestros eran mujeres.  Tenían bajos salarios.  Muchos maestros no tenían contratos fijos y podían ser despedidos fácilmente. La enseñanza se basaba en la memorización.  Los castigos físicos eran común para disciplinar a los alumnos.  Los métodos de enseñanza eran tradicionales y pocos innovadores. Los maestros eran la autoridad. A los maestros se les dejaba la tarea de inculcar valores morales y cívicos en sus alumnos.  Los maestros tenían un papel fundamental en el desarrollo en la sociedad, especialmente en la alfabetización de la población. Habían muchos analfabetos. Maestros en 1960 Tenían escuelas separadas.  Los maestros tenían muy poca experiencia.  No les daban guías a los maestros. Habían muchos analfabetos. Habían mucho maltrato hacia a los alumnos. Los maestros eran la autoridad. Maestros en 1990 Los maestros eran la a...

¿Qué es? Es una corriente de la psicología que se centra en el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animal. Su origen el conductismo tradicional deja de lado lo intrapsíquico para focalizarse en la conducta observable, es decir, prioriza, lo objetivo por encima de lo subjetivo. Esto opone el conductismo a planteamientos previos como los psicodinámicos y los fenomenológicos. Autores principales  Wilhelm Wundt:  Se ganó el apodo de “padre de la psicología” y creó las bases para la formulación del conductismo.  John Broadus Watson:  Criticó los postulados de Wundt al indicar que se debía dejar a un lado los estados mentales para tener en cuenta la conducta, la cual se podría analizar objetivamente. Ivan Petrovich Pavlov:  Describió el condicionamiento clásico, el cual explica lo siguiente: cuando se aplica un estímulo que no requiere de aprendizaje se consigue una respuesta incondicionada. Edward Lee Thorndike: Creé la Le...

    ¿Qué es? Es la rama de la psicología que se encarga de estudiar el aprendizaje y el desarrollo humano en el ámbito de la educación. B uscan  optimizar los aprendizajes y el rendimiento  de los alumnos y es muy importante en el ámbito educativo ya que es fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Impacto en el aula: Nos ayuda a comprender como los estudiantes aprenden, se desarrollan emocionalmente y se relacionan con su entorno. la psicología en la educación también nos permite identificar y abordar los desafíos y dificultades que puedan afectar el proceso de aprendizaje. Principales trastornos de aprendizaje que suelen presentarse en alumnos de edad escolar: Dislexia Trastornos de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Trastornos de Espectro Autista (TEA) Disgrafía Discalculia Es importante que los profesores comprendan a los estudiantes, promover un ambiente de aprendizaje positivo, utilizar técnicas de enseñanza efect...