Circuito académico el Interconductismo de Kantor

Circuito académico 4 

Circuito 1:  Emociones 

Esta actividad consistió en agarrar un globo por persona, después se tenían que poner en círculos mientras sostenías el globo con el dedo índice, una vez este el circulo hecho se reproducía una canción en donde una se tenia que estar moviendo a base de lo que nos digieran ( salten, avancen hacia la izquierda o derecha....)                                                            También respondimos unas preguntas relacionas a las emociones

 Circuito 2:  Español

Esta actividad consistió en realizar el ahorcado en donde nosotros teníamos que adivinar la palabra a base de pistas, cada vez que una persona digiera una letra del abecedario mal se iba a ir agregando una parte del cuerpo del mono.

 Circuito 3:  Matemáticas

Esta actividad se hizo lo del regalo robado, en donde primero se acomodaban los estudiantes en un circulo, cada estudiante tenía que aventar el dado en donde la primera ronda tenían que caer números pares, al quien le cayera podía agarrar un regalo y contestar la operación que venia en los regalos, si la contestaban mal no agarraban el regalo, en cambio si las contestaban bien se quedaban con el regalo, en la segunda ronda también tenían que lanzar el dado y los números que cayeran impares serian los que agarran los regalos, también tenían que contestar las operaciones correctamente, se siguieron haciendo dos rondas más, una ronda par y la otra impar en donde a quien le caía par en la primera ronda podía robar el regalo de la otra persona, y en la otra ronda a quien le caía impar podía robarle el regalo a quien quisiera.

 Circuito 4:  Sensaciones

En este circuito se realizo la actividad en donde tenían una caja totalmente cerrada pero con 8 hoyos en donde contenían objetos con diferentes formas y textura, cada participante tenía que meter sus manos a 3 hoyos para que sintieran loque había en el interior .

 Circuito 5:  Experimento

En este circuito hicimos una actividad que consistía en amarrarnos un globo en el tobillo, donde cada participante tendría que tronarles solo con los pies, algunos globos tenían preguntas sobre la teoría del interconductismo  y a quien le tocara el globo con las preguntas tenían que contestarlas.

 Circuito 6:  Evaluación

En este circuito se hizo la actividad donde teníamos que formar una fila en donde nos pasábamos los globos inflándolos en un vaso sin tocar los globos ni los vasos con las manos.

Al final cada quien voto por. la estación que más les gusto.